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合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 王怀军 |
基于地理空间框架的中学实验室安全信息管理 |
宁夏平罗中学 |
普教 |
2026-5-25 |
已通过 |
| 赵泽刚 |
拔尖创新人才培养视域下小学跨学科教研机制建设研究 |
甘肃省酒泉市第四中学 |
普教 |
2026-5-24 |
已通过 |
| 李夕耀 |
水质工程工科实验课程的数智化探索与实践 |
北京工业大学 |
高教 |
2026-5-21 |
已通过 |
| 杨可 |
人工智能时代教师专业认同的结构性危机与重建 |
宁夏大学 |
普教 |
2026-5-19 |
已通过 |
| 王次根 |
教育智能体赋能小学教师教学能力提升策略探究 |
安徽省芜湖市湾沚区教师发展中心 |
普教 |
2026-5-18 |
已通过 |
| 郑伯韬 |
生活化项目赋能：积木结构模型的特性探索与教学实践 |
福建省南安市南星中学 |
普教 |
2026-5-17 |
已通过 |
| 张丽萍 |
黑龙江省数智教育样板校建设中期评估研究 |
黑龙江教师发展学院教育技术与装备研究指导中心 |
普教 |
2026-5-17 |
已通过 |
| 董广静 |
依托AI赋能优化教学，发展数学运算素养 |
清华附中志新学校 |
普教 |
2026-5-16 |
已通过 |
| 王慧珺 |
教会学生向AI提问——AI辅助初中语文课例研究的教研探索 |
嘉二实验学校 |
普教 |
2026-5-13 |
排队中 |
| 王刚 |
数字技术赋能小学数学教学的美育融合实践 |
安徽省阜阳市颍州区清河小学 |
普教 |
2026-5-12 |
已通过 |
| 李元吉 |
数字孪生赋能智慧应急全流程实战教学改革 |
黑龙江科技大学 |
高教 |
2026-5-10 |
已通过 |
| 李瑞克 |
高校图书馆AI素养教育的多主体协同实施路径分析 |
西安电子科技大学 |
高教 |
2026-5-9 |
已通过 |
| 王福杰 |
多维互联图谱驱动的机器人学智慧课程教学模式创新与实践 |
东莞理工学院 |
高教 |
2026-5-7 |
已通过 |
| 程敏 |
“环境专业创新创业教育”课程教学改革与实践探讨 |
湖南大学 |
高教 |
2026-5-6 |
排队中 |
| 潘斯 |
应对知识快速迭代：金融前沿课程混合教学模式的构建与实践路径研究 |
武汉职业技术大学 |
高教 |
2026-5-6 |
已通过 |
| 白恩健 |
AI赋能数据压缩与编码课程教学改革实践研究 |
东华大学 |
高教 |
2026-5-5 |
已通过 |
| 郑艺 |
功能性口语交际教学中人工智能赋能的全流程支持策略 |
浙江省丽水经济开发区第一小学 |
普教 |
2026-5-2 |
已通过 |
| 许丽丽 |
生成式人工智能赋能《天工开物》融入中职物理教学的实践研究 |
天津师范大学 |
高教 |
2026-4-30 |
已通过 |
| 张警政 |
人工智能视域下初中五育融合课程体系建设研究 |
北京理工大学 |
普教 |
2026-4-29 |
已通过 |
| 储翠 |
基于生成式人工智能的数字人在中学历史教学中的设计与应用 |
宜兴市官林中学 |
高教 |
2026-4-29 |
已通过 |
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