教育装备建配管用
1 基于“协同知识创生”模型的教育装备与综合实践活动课程协同发展研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．曹楚斌
5 以未来的实验装备适应未来的教育
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．曹　葵　孙学茹
8 支持远程协同的小学信息科技实验装备设计与教学创新——以“智能家居探索箱”为例
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张海涛　史　远　李瑞雪

生成式人工智能应用与研究
13 新中考背景下智能体在化学教学中的应用
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．杨启航　孔　硕　王　玺　等
17 GAI赋能的小学创意写作协同教学模式探究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．彭翠萍
20 GAI在小学信息科技教学中的应用研究——以“从编码到解码”为例
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘亚昭
24 GAI赋能小学劳动教育探究课的实践路径——以“百变订书钉”为例
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．付郧华　郭　琴　杨子龙　等

教育数字化与智能化
28 教育智能体赋能高中生物学实验教学的实践路径
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘　影　倪红国
31 智慧教育视域下“三元五环”新教学模式探索
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．石美玲　李　辉　王睿智
34 数字化赋能初中班主任育人新范式探究——基于“数据驱动+场景融合”的实践路径
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．高　静
38 AI赋能下小学数学智慧作业的开发与应用研究——以“间隔排列”教学为例
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王　月
42 数字技术在幼儿园数学认知活动中的应用策略探析
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．俞晓慧　宋　平
45 AI赋能初中篮球训练的应用研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吕显建　高　强

技术装备与实验教学
48 创新实验教具　显化物理概念——以“探究电容器充放电”自制教具为例
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴腾飞
52 提高误差分析能力　提升物理实验水平——以测量电源电动势和内阻实验为例
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陈卫国

北京市中小学图书馆课题专栏
55 史家书院“四季古诗”伙伴群读课程的研发与实践——北京市数字教育中心中小学图书馆课题研究成果之二十四
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．许银萍　王　静

课程建设与教学改革研究
59 STSE融合实验室支撑下的国家课程校本化实践
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李　进　邢　玮　高　璇
63 基于核心素养的初中人工智能“双主线驱动”单元教学实践——以“智能出行，为‘十五运会’提速”项目为例
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．向春艳
67 Linkboy虚拟仿真平台在初中信息科技物联网教学中的实践与探索
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．蒋　虹
70 基于YOLO的初中机器学习图形化编程用户库设计研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．宋玉洁
74 “从自动反馈到具身智能”的中小学物联网教育进阶设计
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．慈黎利　仇　森
78 基于信息科技跨学科学习的学生创新思维教学实践
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．杨　萍
81 “智慧教育平台+PBL”赋能中华优秀传统文化教学实践研究——以“破解‘数字阶梯’的奥秘，用代码绘制佛山非遗”项目为例
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．林丽芳
85 基于STEM理念的小学人工智能项目式学习路径研究
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘雁翎

学习方法研究
89 GAI对话式学习的逻辑起点、范式和价值
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．闫科学

研究生园地
93 乡村学校人工智能教育高质量发展的价值意蕴、现实阻滞与实践路径
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李　月　赵慧臣