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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 毛文亮 |
基于协同治理理论的甘肃高职院校产教融合协同育人研究 |
甘肃工业职业技术大学 |
高教 |
2026-5-25 |
排队中 |
| 赵泽刚 |
拔尖创新人才培养视域下小学跨学科教研机制建设研究 |
甘肃省酒泉市第四中学 |
普教 |
2026-5-24 |
排队中 |
| 阿地兰木•斯塔洪 |
认知资源视角下心理实验平台支持的人因工程实验教学改革实践 |
新疆大学 |
高教 |
2026-5-24 |
排队中 |
| 张橙 |
数字时代模拟法庭体验式实验教学的实践理路探析 |
贵州大学 |
高教 |
2026-5-22 |
排队中 |
| 杨晓慧 |
高中技术与工程学科中工程思维的内涵、逻辑及教学路径 |
北京师范大学台州附属高级中学 |
普教 |
2026-5-22 |
排队中 |
| 秦瑞鸿 |
AI学情驱动《流体力学》 PBL 分层教学实践 |
沈阳航空航天大学 |
高教 |
2026-5-21 |
已通过 |
| 李夕耀 |
水质工程工科实验课程的数智化探索与实践 |
北京工业大学 |
高教 |
2026-5-21 |
排队中 |
| 马艺冰 |
工程教育认证下电化学原理课程 AI 赋能的风险管控与边界探索 |
阜阳师范大学 |
高教 |
2026-5-21 |
排队中 |
| 杨可 |
人工智能时代教师专业认同的结构性危机与重建 |
宁夏大学 |
普教 |
2026-5-19 |
排队中 |
| 王次根 |
教育智能体赋能小学教师教学能力提升策略探究 |
安徽省芜湖市湾沚区教师发展中心 |
普教 |
2026-5-18 |
排队中 |
| 郑伯韬 |
生活化项目赋能：积木结构模型的特性探索与教学实践 |
福建省南安市南星中学 |
普教 |
2026-5-17 |
排队中 |
| 王艳丽 |
虚实融合与AI赋能的智慧停车实验教学体系构建与实践 |
同济大学 |
高教 |
2026-5-17 |
排队中 |
| 张丽萍 |
黑龙江省数智教育样板校建设中期评估研究 |
黑龙江教师发展学院教育技术与装备研究指导中心 |
普教 |
2026-5-17 |
排队中 |
| 董广静 |
依托AI赋能优化教学，发展数学运算素养 |
清华附中志新学校 |
普教 |
2026-5-16 |
排队中 |
| 饶小燕 |
基于项目式学习的高中无线局域网搭建应用实践研究 |
广州市第十六中学 |
普教 |
2026-5-15 |
排队中 |
| 李志新 |
基于“步态慧眼”平台的数字信号处理实验教学创新实践 |
常州大学 |
高教 |
2026-5-14 |
排队中 |
| 王慧珺 |
教会学生向AI提问——AI辅助初中语文课例研究的教研探索 |
嘉二实验学校 |
普教 |
2026-5-13 |
排队中 |
| 宋春艳 |
“四维并举”改革传统铸造实训教学的创新与实践 |
燕山大学 |
高教 |
2026-5-13 |
排队中 |
| 胡超凤 |
职业教育共享型虚拟仿真实训基地建设困境与优化路 |
江苏经贸职业技术学院 |
高教 |
2026-5-12 |
排队中 |
| 王刚 |
数字技术赋能小学数学教学的美育融合实践 |
安徽省阜阳市颍州区清河小学 |
普教 |
2026-5-12 |
排队中 |
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