| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 吴兴征 |
基于R语言Shiny包的土力学交互式可视化教学 平台构建与实践 |
河北大学 |
高教 |
2025-9-20 |
排队中 |
| 李红岩 |
生成式人工智能赋能“三元协同”个性化教学模式：框架、机制与应用 |
河南工业大学 |
高教 |
2025-9-19 |
排队中 |
| 杨冰倩 |
“新双高”视域下“职教金课”建设路径研究 |
河北软件职业技术学院 |
高教 |
2025-9-19 |
已发表 |
| 刘莉娜 |
基于TOE理论的职业教育数字化教学场景构建路径 |
北京交通运输职业学院 |
高教 |
2025-9-19 |
排队中 |
| 王文华 |
跨学科融合视域下信息技术与通用技术教学的有机整合实践探究 |
威宁民族中学 |
普教 |
2025-9-19 |
排队中 |
| 邹植阳 |
数智技术在小学体育教学中的应用 |
广州市增城区教师发展中心 |
普教 |
2025-9-18 |
排队中 |
| 赖峻 |
新工科背景下基于HarmonyOS的嵌入式系统教学改革与实践 |
广东工业大学 |
高教 |
2025-9-17 |
排队中 |
| 栗宇 |
基于数智化驱动的焊接实践课程教育教学改革：华南石化特色高校的实践探索 |
广东石油化工学院 |
高教 |
2025-9-17 |
排队中 |
| 张媛媛 |
人工智能赋能高校安全治理新质发展与闭环体系构建研究 |
中国矿业大学 |
高教 |
2025-9-17 |
排队中 |
| 刘继明 |
问题导向下三维协同的机械VR实验教学范式构建与闭环实践 |
吉林大学 |
高教 |
2025-9-16 |
排队中 |
| 郭凯 |
新课程改革背景下教育智能体在中小学教学中的应用及推广策略研究 |
渤海大学 |
普教 |
2025-9-16 |
排队中 |
| 金文阳 |
生成式人工智能赋能3D打印课程教学改革与实践 |
新疆大学卓越工程师学院 |
高教 |
2025-9-16 |
排队中 |
| 姜俊 |
基于“五育融合”的林学专业综合实习优化路径与实践 |
北京林业大学 |
高教 |
2025-9-15 |
排队中 |
| 徐鹏飞 |
互换性测量实验的微视频辅助教学模式研究与实施 |
东北大学 |
高教 |
2025-9-14 |
排队中 |
| 薛托 |
基于人工智能的中学化学练习小程序开发 |
北京市和平街第一中学 |
普教 |
2025-9-13 |
排队中 |
| 吴永兴 |
AIGC融入高职计算机应用技术专业课程教学的路径 |
鄂尔多斯生态环境职业学院 |
高教 |
2025-9-12 |
排队中 |
| 房启志 |
人工智能融入EDA技术课程的路径探索与实践 |
沈阳航空航天大学 |
高教 |
2025-9-12 |
排队中 |
| 韩梦莹 |
素养育人视域下跨学科项目式学习：模式构建与实证探索 |
北京师范大学 |
普教 |
2025-9-12 |
已通过 |
| 李悦 |
“工程‑信息‑智能”融合驱动的城市地下空间工程新工科人才培养改革探索 |
北方工业大学 |
高教 |
2025-9-11 |
排队中 |
| 李广文 |
人工智能“一主三环双螺旋”教学模式的课堂实践——以“迎宾机器人”为例 |
广州市越秀区教育信息中心 |
普教 |
2025-9-11 |
排队中 |
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